Viborgensiske elever testede kunstig intelligens til eksamen

Gymnasieelever i Viborg-området var blandt de danske elever, der sidste år deltog i et forsøg med kunstig intelligens under en afsluttende prøve. Eksperimentet skulle give svar på, hvordan eleverne kunne håndtere værktøjet og hvad det betød for deres præstationer. Nu er resultaterne blevet evalueret, og svarene giver et billede af, hvad fremtidens undervisning kan se ud til.

Ifølge TV Midtvest blev forsøget gennemført med fokus på at undersøge, hvordan eleverne brugte kunstig intelligens som hjælpemiddel under eksamen. Evalueringen viser, at erfaringerne fra projektet allerede påvirker debatten om, hvordan skolerne skal forholde sig til teknologien fremadrettet.

Lokalt forsøg med landsdækkende betydning

For viborgensiske skoleledere og lærere har projektet betydning for, hvordan de skal klæde deres elever på til en verden, hvor kunstig intelligens er en dagligdag. Resultaterne kan få indflydelse på, hvilke regler skolerne opstiller omkring brugen af værktøjet i klasserne.

Spørgsmål om fremtidig undervisning

Evalueringen rejser vigtige spørgsmål om, hvordan teknologi skal integreres i uddannelsen. Skal kunstig intelligens være forbudt, tilladt under visse betingelser, eller skal eleverne lære at arbejde aktivt med det fra starten? Svarene fra forsøget bidrager til at forme holdninger blandt undervisere og uddannelsesledere også her i Viborg.